接球时，用传球手主动伸出指尖触球，并立即引导至胸腹（指）。 动作协调连贯，双手进行相关练习。 3.球练习。 学生跟随老师进行相关练习。 三、基础部分 原地动作及传球复习 1、教师组织AD小组练习，并用口令提示。 例如：运球的基本姿势、抬头挺胸等。运球时，五指分开压球； 用手腕放松球。 展示行动并听取指示。 3、练习球时，认真观察老师的示范，听取注意事项。 三、基础部分 1、原地运球、传球的复习 1、在实习老师的组织下练习，练习时配合运球公式和老师的指挥 2、组织 3、基础部分 1、均匀组织。 2.边走边学单手射击，观察学习阶段：分解练习A.教师讲解，学生和教师完成动作演示； B、动作：用右手将球引导到右肩上侧，球员五指自然分开，手掌朝上，支撑球的下部。 投篮时需要依靠身体上升的惯性。 双臂向前向上伸展，屈腕挑指，中指轻轻向前投掷。 松开手后，面向篮筐，掌心向上，向前旋转球。 C.要点：飞行时身体向前上方充分伸展，保持球的稳定性。 持球到位迈步起跳（图以右手为例，学生右脚向后站立，做好准备后练习投篮；目的：加强学生对技术动作的理解和掌握。球到位踏步练习（图以右手为例，学生右脚向后站立，2.边走边单手投篮老师宣布进入边走边投篮学习阶段。

首先，按照集体队形进行投篮动作分解练习； 把学生组织到篮球场外。 实操阶段，学员们分为四组进行射击演练，并对练习中出现的问题进行总结和纠正。 2、行车时单手拍摄学生观察老师组织的技术动作。 练习阶段，在老师的组织下进行小组练习，学生认真学习和观察正确的动作。 他们在练习分步射击前，积极思考、比较正确的准备姿势。 目的：帮助学生加强对移动中完整射击动作的理解和运用。 目的：培养学生对篮球的兴趣，提高学生的团队合作能力。方法（图：学生分成两个大组，排成纵队，每组第一个学生拿到球。比赛开始时，第一个学生快速运球投篮，然后将球传给第二个学生，以此类推，直到最后一个，命中率最高、用时最短的学生获胜。 4、最后部分总结本课的完成情况：评价本课的练习效果篮球原地单手传球教案篮球原地单手传球教案，课后师生再次见面，归还器材，并引导学生思考出现问题的原因篮球原地单手传球教案，从而以正确的技术进行游戏：接龙射击老师讲解接龙射击规则比赛中，组织游戏观察学生在比赛过程中的动作，为学生加油鼓掌，提醒学生遵守游戏规则。 4、注意课堂表现和投篮评价的结束。游戏结束教学，学生归还装备。 正确和错误行为之间的区别。 游戏：接龙游戏是在老师的组织下进行的。 游戏中认真活泼，遵守游戏规则。 在老师的组织下进行轻松的游戏：组织4.组织结束部分