谈论课堂笔记

前言：

“健康第一”、“以学生发展为本”是第二阶段课程改革提出的新理念，是以健身育人为目的的教学理念。

教学是围绕篮球进行的。 通过球操、球赛、直线运球、障碍运球、运球比赛等教学环节，使学生掌握障碍运球的动作方法，熟悉球的特点，训练学生的敏捷性和协调性。 培养自主学习能力，在愉悦学生身心的同时，养成主动锻炼的习惯。

本次讲座分为九个部分：讲内容、讲目标、讲重难点、讲学习情况、讲教学方法、讲学习方法、讲教学程序、讲场地设备。

1. 谈内容

1.内容主题：

(1)篮球：边移动边运球3-(3)

(2)扩展：滚光3--(2)

2、内容分析：

球类运动是小学二年级基础内容二中的学习内容。 篮球就是其中之一，它是一项众所周知的运动。 根据二年级学生的能力、身体素质等因素，采用边走边运的教学方法。 主题分三个班篮球运球说课稿，目的是提高控球技术，培养控球能力和协调性，以及机智、灵活性等身体素质。 培养学生的团队合作意识。

滚花灯是我们奉贤的传统体育项目，奉贤是中国滚花灯之乡。 大家一定会对滚动灯感兴趣。 什么是滚动灯？ 这里我简单介绍一下，奉贤滚灯是一种集舞蹈、杂技、体育为一体的传统民间艺术，流传于江南乔乡奉贤。 已有120多年的发展历史。 相传，这是人民群众为迎接太平军到来而创作的民间彩灯艺术。 整套滚灯舞表达了喜庆的欢乐心情，是民间节日中常用的一种艺术形式。 滚灯舞在奉贤称为“舞滚灯”。 舞者多为男性，以单人、双人表演为主。 为了使表演更具观赏性，演变为多人集体舞灯。 女性参与。 滚灯表演不断演变和发展，融入了许多现代体育和舞蹈动作。

我们都知道，每个人都是道德教育者，体育课也不例外。 因此，课堂上有必要结合“两个基本原则”，将滚灯笼作为学习内容之一。 渗透热爱家乡、热爱传统体育活动的教育。 较少的。

2. 学习目标

1、培养学生的敏感品质，增强学生的协调能力

2、体验单手或双手交替运球越障的方法，提高学生的运球能力。

3、培养学生对篮球的兴趣，激发学生积极参与的意识。

4、在学习培训中体现互助合作的集体意识

3、重难点：

1. 专注：运球越过障碍。

2.难度：过障碍时可以交换双手

4. 谈学习

小学二年级的学生正处于身体发育的准备阶段。 他们性格活泼，喜欢打球，参加活跃的游戏。 因此，在课堂教学过程中，应选择适合学生身心特点的教学方法和手段，培养学生的独立性和自觉性，激发学生在实践中思考，发展学生的体能和智力。

（一）有利因素：学生积极、活泼、好胜、求知欲高。 只要引导得当，学生的学习积极性和主动性就很容易发挥出来。

（2）不利因素：学生存在注意力不集中、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向。

5、讲道方法

根据班级的教学目标和学生的实际情况，遵循“从学生的发展出发，培养想象力和创新能力”的教学理念。 在教学过程中篮球运球说课稿，主要采用以下教学方法：

1、讲解法教学：精讲勤练篮球运球说课稿，抓住重点难点。

2、示范教学：动作规范、美观、模仿、灵活。

3、问题教学：给学生思考想象的空间，提高学生独立解决问题的能力。

4、励志教学：启发并引导学生突破瓶颈，掌握技术动作。

5、小组教学：充分发挥学生主体地位，通过小组竞赛促进相互提高

六、讲授方法

1. 尝试：按照提示进行尝试

2.模仿：模仿老师和同伴的动作。

3、合作：通过各种合作方式学习，利用集体的力量共同提高

七、讲授过程

根据小学体育的特点，我将其分为四个阶段：激发兴趣、愉悦身心、育心强体、恢复身心。

(1)激发兴趣阶段。 1分钟

课堂常规、师生问候、宣布课堂内容、引入话题。

练习时间：30秒队形：四横线

(2)身心愉悦阶段。 3分钟

热身运动“请跟我一起做”

练习时间：2分钟队形：分散

（三）育心强体阶段。 16分钟

1. 篮球：边走边运球

本课程的主体部分是教学的关键。 采用多种分组和非分组形式； 它以教师为主导，学生为主体，练习为主线，围绕教学目标任务。

(1)直线运球：每人练习2～3次。

练习时间2分钟队形：分组直线

(2) 绕过障碍物运球

这是整个课程的关键部分。 在这个环节中，学生的学习将通过教师提出问题——学生尝试练习——反馈交流——教师讲解示范——学生模仿练习——教师及时指导——学生展示——师生共同点评的过程得到充分体现。

练习时间：3分钟队形：曲线散点

(3)运球比赛练习2～3次

练习时间：3分钟 队形：分组分散

利用场上的障碍物自由地进行运球比赛

老师指导及时调整